你认为什么时候开始教育自己的孩子比较好呢？随着我们国家经济持续向好发展，国家的教育水平也在稳步提升，对于早起教育、学前教育也是日益重视，但是，由于认知和教育水平的不同，对于婴幼儿的教育观念依然存在着较大的差异。有的人认为对于婴幼儿的教育越早越好。也有很多人认为过早对婴幼儿开展教育活动，会扼杀小孩的天真的天性，小孩子会失去童年该有快乐。 对于我而言，则是一个有倾向于前者向倾向于后者的转变，只因为读了一本卡尔.威特依据他自己教育自己孩子的经验写的一本书——《卡尔威特的教育》。

 

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老卡尔.威特在第一个孩子因为疾病夭折后，直到五十二岁时才有了第二个孩子---小卡尔威特，然后小卡尔威特的出生并不顺利，由于他母亲早产生下他，并且脐带绕颈，出生之后就四肢抽搐，呼吸急促，存在一定的先天不足，导致他显得有些痴呆、反应缓慢，但是对于来之不易的小生命，作为父亲老卡尔威特依然是喜悦的，只是这喜悦伴随着太多的苦涩。为了表达喜悦之情，也为了小卡尔威特以后可以健康快乐，老卡尔威特给自己孩子起了一个和自己一样的名字---卡尔威特。

孩子出生后，并不是自己期待的样子，作为卡尔威特的母亲，要承受着更为煎熬的心理摧残，认为孩子此生可能就要与愚钝相伴了。但是，老卡尔威特并不相信，他始终认为，孩子最终的成就和归宿并不是天赋，山东守金文化传媒有限公司一个孩子最终成为天才还是庸才，很大程度上并不是由天赋决定的，也不是由遗传决定的，更多的是由出生后的早期教育决定的。他认为对于孩子的教育尽可能早、尽可能多、尽可能正确的开展才可以，对于小卡尔威特的教育也是以全能教育的理念作为指导的。最终把小卡尔威特培养成了一个大家公认的天才。

在老卡尔威特精心、用心、细心的教育下，小卡尔威特八九岁时就能自由使用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国语言，现在看起来依然让人吃惊。对于我来说，我能让孩子八九岁的时候熟练使用英语，我就已经认为很是难得了。小卡尔的天才表现可不止在语言能力上，他还通晓动物学、植物学、物理学、化学等方面的知识，尤其擅长数学。在小卡尔9岁时他就已经被莱比锡大学破格录取，后来在德国大臣和国王的支持下，最终入学哥廷根大学。14岁的时候，他就被授予了哲学博士学位，16岁的时候获得了法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授。23岁的时候他发表了《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。与很多自幼表现出天赋的神童们不同，晓卡尔·威特的天才表现并非昙花一现，他一生都在德国著名的大学里讲学，并且获得了极大的成就和口碑，直至到1883年逝世为止。

常见问题 73， 73); font-family: "Microsoft YaHei"， "Helvetica Neue"， SimSun; font-size: 14px; background-color: rgb(247， 205， 191);">      在十九世纪德国，很多人依然相信一个孩子最终的成就是由天赋决定的，愚钝普通的孩子是不能取得非凡的成就的，老卡尔威特始终相信有规划的、正确的早期教育才是决定一个孩子命运的关键所在，在孩子出生的那一刻，教育就已经开始了，婴幼儿时期是一个人的潜能发达期，也是孩子智能发展的最佳时期。这个时候需要为孩子创造一个最佳的家庭环境、教育氛围，也需要注重培养孩子的良好习惯、为人处世能力，塑造孩子良好的性格和加强勇敢的心理素质。他还主张全能教育，在孩子十八岁之前，需要全面培养孩子各方面的知识，把给孩子限制发展方向，等十八岁之后，孩子有了一定的价值观和兴趣方向之后，在协助孩子做好一生的专业发展方向。

老卡尔威特在教育孩子方面尤其重视故事的力量，认为经典的故事可以培养孩子的想象力和创新能力，但是严格反对通过恐怖故事吓唬孩子，认为那样会给孩子的一生留下心理阴影，让小孩内心产生恐惧和懦弱心理。这一点，个人还是非常认同的，我记得小时候周围的大人和大孩子总是给我们同村的孩子讲一些吃人的怪物的故事，我现在依然记得他们所讲的怪物的名字叫“老哞猴”，还编成了顺口溜“老哞猴，四条腿，专吃小孩哩胳膊腿”，好像是这样说的。现在回老家的时候，偶尔还能听到，大人在用这样的恐怖故事吓唬不听话的小孩。现在反思一下，当时这样的故事确实吓到当时年幼的小孩了。我记得小时候每次晚上出去其他小朋友家玩的时候，很害怕一个人回去，在一个人回去的路上，自己总是情不自已的在脑力想象着那个“老哞猴”，越想越害怕，越想越真实，真实的就在自己的后面，然后自己就害怕的跑了起来，但是总感觉甩不掉他。尤其是在经过我们村旁边的坟头的时候，恐怖情绪更是占据整个脑子。但是，长大后看过很多的恐怖片，依然感觉没有自己小时候没有见过的“老哞猴”令人害怕。这些都是小时候恐惧故事给自己的心理阴影吧。

所以，在孩子小的时候，周围人所给讲的故事、他所经历的生活环境终会在孩子长大后的心理和情绪。在教育孩子方面并无小事儿，但是，很多的父母总是忽略很多的细节，也极易忽视孩子在婴幼儿时期所表现出来的潜能。被忽略的细节可能会让一个好孩子最后变成一个坏孩子，忽视小孩婴幼儿时期所表现出来的潜能，可能就会错过潜能最好的培养期，让一个本可以取得非凡成就的孩子变成一个平凡平庸的孩子。

所以，作为父母，我们没有理由不注重孩子在成长过程中所表现出来的细节，不要认为孩子还不会说话，还不会翻身、爬行、走动，还没有思想，对孩子这么早开展教育还为时尚早，等你意识到需要给孩子进行有计划教育的时候，可能为时已晚。